Με τον ερχομό της νέα χρονιάς βάλαμε ένα στόχο: να τα βλέπουμε όλα πιο θετικά και όμορφα! Γι΄αυτό στο νηπιαγωγείο μας φτιάξαμε τα “μαγικά γυαλιά” του 2026!!!

Ζωγραφίσαμε λαμπερά πυροτεχνήματα και παίξαμε με τους αριθμούς του 2026.

Σήμερα το Νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή δράση στα πλαίσια της ενεργής πολιτειότητας. Με αφορμή τις ημέρες των Χριστουγέννων, οι μικροί μαθητές μας ετοίμασαν με αγάπη δώρα για τα παιδιά του Ειδικού Σχολείου Ξυλοκάστρου. Η προετοιμασία ξεκίνησε μέρες πριν στο σχολείο μας: φέραμε τα δώρα, τα τυλίξαμε και συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα και τις ιδιαίτερες ανάγκες των ανθρώπων.

Μερικά από τα δώρα των μαθητών μας

Αναμνηστικό χειροποίητο δώρο από το Νηπιαγωγείο μας για τους φιλόξενους φίλους μας

Όταν όμως, ήρθε η στιγμή να γνωριστούμε από κοντά, όλα πήραν πραγματικό νόημα! Παίξαμε μαζί και μοιραστήκαμε όμορφες στιγμές σε ένα πολύ φιλόξενο σχολείο, γεμάτο χαμόγελα και παιδιά πραγματικά ευτυχισμένα.

Δεν άργησε και η αγαπημένη στιγμή ανταλλαγής δώρων, ενισχύοντας το πνεύμα της προσφοράς και της αμοιβαιότητας.

Η εμπειρία μας ολοκληρώθηκε με μια βόλτα στο δασάκι δίπλα στην ακροθαλασσιά, που έκανε τη μέρα μας ακόμα πιο μαγική. Φεύγοντας, κρατήσαμε στην καρδιά μας ένα πολύτιμο μάθημα: κανείς δεν πρέπει να νιώθει μόνος, γιατί όλοι μαζί περνάμε καλύτερα. Μάθαμε να προσφέρουμε την αγκαλιά μας εκεί όπου υπάρχει μεγαλύτερη ανάγκη.

Μια εμπειρία που θα θυμόμαστε για πάντα…..
Και εις άλλα με υγεία και αγάπη! 🦋🌹

Τα βασικά γεωμετρικά σχήματα -ο κύκλος, το τρίγωνο, το τετράγωνο και το ορθογώνιο- έγιναν οι πρωταγωνιστές των δραστηριοτήτων μας στο νηπιαγωγείο. Και το παιχνίδι στη σχηματοχώρα ξεκινά…

Μέσα από παιχνίδια αναγνώρισης και ταξινόμησης, οι μαθητές γνώρισαν τα γεωμετρικά σχήματα, τα ονόμασαν, τα σύγκριναν και παρατήρησαν ομοιότητες και διαφορές. Μετρήσαμε πλευρές και γωνίες και συνδέσαμε τα σχήματα με αντικείμενα της καθημερινής ζωής. Στο πλαίσιο αυτό, παίξαμε και ένα παιχνίδι αφής: με κλειστά μάτια και χρησιμοποιώντας μόνο την αφή, οι μαθητές προσπάθησαν να αναγνωρίσουν το σχήμα που κρατούσαν, ενεργοποιώντας τις αισθήσεις τους και μαθαίνοντας βιωματικά.

Επιπλέον, χρησιμοποιήσαμε το σώμα μας για να σχηματίσουμε σχήματα, δουλεύοντας πάνω απ’ όλα ομαδικά.

Παίξαμε επίσης ένα κινητικό παιχνίδι, όπου οι μαθητές κρατώντας από ένα σχήμα, έπρεπε να κινηθούν στον χώρο, περνώντας μόνο από τα ίδια σχήματα που ήταν σκορπισμένα στο πάτωμα.

Οι καλλιτεχνικές δραστηριότητες είχαν επίσης την τιμητική τους: ζωγραφίσαμε, κόψαμε, κολλήσαμε και δημιουργήσαμε συνθέσεις με σχήματα, δίνοντας χώρο στη φαντασία και την έκφραση. Παράλληλα, παίξαμε παιχνίδια μέτρησης και αντιστοίχισης.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές όχι μόνο έμαθαν να αναγνωρίζουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα, αλλά και να συνεργάζονται, να σκέφτονται και να μαθαίνουν με χαρά!

Με αφορμή Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3/12), στο νηπιαγωγείο μας μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα και σκεφτήκαμε πώς μπορεί να νιώθουν οι άνθρωποι που έχουν κάποια αναπηρία, στην καθημερινή τους ζωή. Παρατηρήσαμε εικόνες σωστής αλλά και λανθασμένης συμπεριφοράς απέναντί τους, όπως για παράδειγμα αυτοκίνητα παρκαρισμένα σε ράμπες αναπήρων, και συζητήσαμε πώς τέτοιες πράξεις δυσκολεύουν την καθημερινότητά τους. Οι μαθητές εξέφρασαν διάφορες σκέψεις, συναισθήματα, μα και προβληματισμούς.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, όπως παίζοντας το ρόλο του «τυφλού», προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση των άλλων. Κινηθήκαμε λοιπόν μέσα στην τάξη (με κλειστά τα μάτια!) στην αρχή μόνοι μας. Έπειτα καταλάβαμε ότι κάτι τέτοιο είναι πολύ δύσκολο και συνεχίσαμε την πορεία μας έχοντας οδηγό έναν από τους φίλους και συμμαθητές μας. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα μάθαμε τη σημασία της εμπιστοσύνης και της βοήθειας. Επίσης, ζωγραφίσαμε με το στόμα αντί για τα χέρια, κατανοώντας τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες που υπάρχουν!

Μέσα από αυτές τις δράσεις καλλιεργήσαμε την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την αποδοχή. Μάθαμε πως, παρόλο που είμαστε όλοι διαφορετικοί, αξίζουμε ίσες ευκαιρίες, κατανόηση και πάνω απ’ όλα αγάπη.

Η ελιά, το ιερό δέντρο της χώρας μας, έγινε η αφορμή για ένα ταξίδι μάθησης στο νηπιαγωγείο μας! Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν την ελιά, τον καρπό της και τη σημασία της στη ζωή και την παράδοσή μας.

Αρχικά, επεξεργαστήκαμε τον καρπό της ελιάς, παρατηρήσαμε το σχήμα και το χρώμα της, μιλήσαμε για το πώς γίνεται το λάδι και μάθαμε πόσο πολύτιμο είναι για την υγεία μας. Αγγίξαμε, μυρίσαμε και δοκιμάσαμε, χρησιμοποιώντας όλες μας τις αισθήσεις. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε χειροτεχνίες και ζωγραφίες με θέμα την ελιά και το λιομάζωμα και έτσι διακοσμήσαμε την τάξη μας. Οι μαθητές ζωγράφισαν, έκοψαν, κόλλησαν και εξέφρασαν τη φαντασία τους.

Δεν έλειψαν και τα παιχνίδια με την ελιά, κινητικά και ομαδικά, μέσα από τα οποία οι μαθητές έπαιξαν, συνεργάστηκαν και προ πάντων διασκέδασαν. Παράλληλα, μάθαμε σύνθετες λέξεις σχετικές με την ελιά και αφηγηθήκαμε ιστορίες, εμπλουτίζοντας έτσι το λεξιλόγιό μας.

Ιδιαίτερη χαρά μας έδωσε η παρασκευή ελιόψωμου, όπου τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, μαθαίνοντας τη διαδικασία και απολαμβάνοντας το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους.

Στο ταξίδι μας με την ελιά γνωρίσαμε και τους αμφορείς, τα αγγεία που χρησιμοποιούσαν οι Αρχαίοι Έλληνες για τη μεταφορά και την αποθήκευση του πολύτιμου ελαιόλαδου. Παρατηρήσαμε το σχήμα τους, τα σχέδια και τις παραστάσεις που είχαν επάνω τους και μιλήσαμε για το πώς το λάδι ταξίδευε από τόπο σε τόπο. Εμπνευσμένοι από τους αρχαίους αμφορείς, οι μαθητές ζωγράφισαν τους δικούς τους αμφορείς, αποτυπώνοντας με φαντασία σκηνές από το λιομάζωμα, ελιές, ελαιόδεντρα και ανθρώπους που μαζεύουν τον καρπό.

Η θεματική μας ολοκληρώθηκε με έναν ξεχωριστό και συμβολικό τρόπο: στεφανωθήκαμε όλοι με τον κότινο, όπως κάναν στην αρχαιότητα, τιμώντας την ελιά ως σύμβολο ειρήνης, σοφίας και ζωής.

Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά έμαθαν, δημιούργησαν και χάρηκαν, κρατώντας την ελιά στην καρδιά τους ως ένα δώρο της φύσης που αξίζει σεβασμό και αγάπη.